Créer une forêt pour l’apprentissage III

Les deux premières éditions du projet «Créer une forêt pour l’apprentissage», soutenues par la Fondation Audemars Piguet pour les Arbres, ont contribué à mettre en place un apprentissage en plein air régulier dans 90% des écoles primaires du périmètre de la National Forest, contre 15% en 2016. L’approche a démontré un impact positif significatif sur le bien-être des enfants, leur assiduité, leur comportement et leurs résultats scolaires, en particulier au sein des écoles les plus défavorisées du réseau.

Fort de ce succès, The National Forest Company souhaite étendre le projet aux écoles secondaires, en mettant l’accent sur les élèves présentant des besoins éducatifs spéciaux ou des handicaps. Cette troisième phase prévoit également de poursuivre le soutien à l’apprentissage en plein air dans les écoles primaires, avec un ciblage spécifique sur les établissements qui ne sont pas encore engagés dans la démarche (10%), ainsi que sur les écoles manquant d'espaces verts. Ce nouveau volet étudie par ailleurs la possibilité d’instaurer des modules d’apprentissage en plein air dans les structures d’accueil de la petite enfance, dont les éducateurs manifestent un réel besoin de mettre les enfants au contact de la nature.

L’approche de The National Forest Company intègre des formations sur mesure, des conseils aux enseignants ou encore des aides pour l’aménagement extérieur. Elle bénéficie de partenariats solides avec des spécialistes de l'environnement, favorisant la mise en place d’espaces verts riches en biodiversité, ainsi que la création de ressources pratiques et d’outils pédagogiques adaptés aux plans d’étude. Toutes ces mesures ont pour objectif de lever les freins à la mise en place d’apprentissages en plein air, de promouvoir les métiers de la nature, et de renforcer auprès des enfants et des jeunes la conscience de leur valeur personnelle, comme l’estime de soi, la confiance ou encore le sentiment d’accomplissement.